CONVOCATORIA 1: Myriam Estefanía Polanco González

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD

CURSO: PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN TEXTUAL INTERACTIVA

CONVOCATORIA 1

1. Explique la cita de Freinet: 1996:28 (página 192)

<< Lo educativo concebido como una cualidad susceptible de asignarse a los ambientes en cuanto propician, intencionalmente, en el individuo el desarrollo al máximo de su personalidad en el seno de una comunidad racional a lo que el mismo sirve y que le sirve >> (Freint 1996:28)

R/. El individuo se retroalimenta socializando, manejando su personalidad y explota sus condiciones y las de su ambiente en su propio medio junto en su propio contexto, que conoce y en el que vive, teniendo en cuenta los elementos, los cuales maneja en su diario vivir puede explotar al máximo su carácter en medio de la comunidad racional.

Así mismo habla del como se deben aprovechar los recursos del entorno, ya que se conocen, pues hacen parte de nuestra vida diaria y de nuestra formación personal .

2. Explique el epígrafe de Eduardo Galeano (Página 196)

Ella está en el horizonte, me acerco dos pasos y ella se aleja dos pasos, caminos diez pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. por mucho que yo camine nunca la alcanzaré. ¿Para qué sirve la Utopía? Para eso sirve, para seguir caminando.

Eduardo  Galeano.

R/. Utopía una idea irrealizable, Eduardo Galeano, se refiere a la lucha que se debe tener a diario por que dicha idea se realize. No importa cuán lejos este sino que apesar de ser inalcanzable lo importante es nuestro esfuerzo y ganas de volverla realidad.

Siempre se estará relativamente cerca sirviendo de punto eje para continuar la búsqueda de lo imposible.

MYRIAM ESTEFANÍA POLANCO GONZÁLEZ

CONVOCATORIA 1: Wendy Angélica Polanco González

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA

CURSO: PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN TEXTUAL INTERACTIVA

CONVOCATORIA

Preguntas

27. Busque la biografía de Eduardo Galeano y haga un resumen con sus principales aportes.

28. Busque ejemplos que usted haya elaborado de fotografías, videos, grabaciones de audio (tome tan sólo uno de estos) elabore una descripción.

Debe enviar el ejemplo y la respectiva descripción.

SOLUCIÓN

27.

EDUARDO GALEANO CUIDADANO ILUSTRE

Compartió la mesa con el presidente de la Comisión de Representantes Permanentes del Mercosur, Carlos “Chacho” Álvarez y el docente e investigador, experto de la Unesco, el uruguayo Daniel Vidart y Adolfo Pérez Esquivel. Galeano instó a unirse a los latinoamericanos “no solamente para defender el precio” de sus productos “sino el valor de nuestros derechos” y subrayó que los países ricos que ejercen soberbia, “su riqueza come pobreza y su arrogancia come miedo”.

28.  para la    producción  de los   hipertextos es  importante  aprender a   aprender,  como  es  mencionado  en el   texto, debido  a que debe  ser  orientada    en   función  a   sus  capacidades. Así mismo,   busca   formar contextos de  expresión y  de  creaciones de   narrativas; de   tal manera, es    aportante  usar educativamente programas materiales  computarizados y  tecnológicos.

En  los  ambientes    educativos  hipertextuales los  educandos y los  educadores   cumplen  el  papel  de  productores de  textos que  desarrollan  proyectos; uno de  estos proyectos   puede  ser la  realización  de     cortometrajes, proyección de  obras de    representación virtual, etc.

http://www.facebook.com/video/video.php?v=1605085203229&saved

El anterior vínculo es un pequeño video. Con  este se  expresa la  creatividad  del   individuo  dándole   un   uso a  las nuevas tecnologías para   la  enseñanza. Por medio  de  este se  fomenta  la   creatividad  del  individuo   debido  a  que  se le   enseña  a  el  educando    a   hacer  adaptaciones  a   obras literarias dándole  un  uso  educativo.

CONTROL DE LECTURA

1.           ¿Será posible ahorrarnos el arguo acceso a la tradición escrita?

No, la escritura hace parte de nuestra cultura. Pero en nuestro tiempo sí se reduce, tendiendo a desaparecer; está en nuestras manos el no dejar que pase. Puesto que no se puede simplemente suprimir un proceso con el que iniciamos desde nuestra escuela (tradicional), manejando así la dualidad de la informática con la escritura.

2.           ¿Podrá ser la informática la mediación que permita un acceso masivo al mundo de lo escrito?

Sí, en la actualidad y gracias a los avances tecnológicos existe el mundo hipertextual, en el que permite que el mundo escrito se convierta y haga parte del mundo digital sin desaparecer, de esta manera logra un acceso de manera masiva al mundo de lo escrito en ocasiones interactuando y compartiendo opiniones como es el caso del blog.

3.           ¿Es razonable suponer que en la informática (como en la escritura) el acceso material al medio pueda estar aún muy lejos del acceso al conjunto de sus usos significantes?

Sí, ya que el docente puede tener el conocimiento en la escritura y en las herramientas que suministran la informática no siempre quiere decir que en el entorno escolar pueda utilizarla de manera específica. Por ende hay que explotar la informática como herramienta facilitadora de aprendizaje pero sin olvidar la <<Instrucción asistida>> para que las finalidades de los textos no se alteren ni se vean afectados.

4.           ¿Es el acceso a la tradición escrita una condición ineludible de la explotación creativa de las potencialidades de la informática?

Sí, la informática maneja material audiovisual atrayendo atención y creatividad en el escritor, desarrollando así la tradición escrita sobre determinados sistemas de acción. Pero manteniendo la dualidad sin hacer que alguna de las dos se pierda.

5.           ¿Podríamos, mediante medios como los que ofrece la informática, prescindir de darle, prioridad al acceso del magisterio de la cultura escrita?

No, ya que la cultura escrita aun es utilizada y hace que se mantenga el uso de lo informático. Sí desapareciera la cultura de lo escrito, ¿Cómo sería lo informático? De todas maneras debe estar plasmado lo escrito en algún momento. Además es la plataforma que promueve la interacción  y la comunicación y sirve a su vez para la adquisición de conocimientos.

6.           ¿Podríamos privilegiar la introducción de la informática en la educación pública poniendo en segundo plano el problema de la formación y autoformación del magisterio?

No se puede dar privilegio ni a la informática ni a la escritura, puesto que ambas juegan un rol importante en la educación que de la mano son utilizadas como herramientas para explotar las capacidades de los estudiantes, mejorando problemas en su formación, siendo una dualidad inseparable para una buena formación.

7.           Después de leído el texto, los autores del mismo están de acuerdo o en desacuerdo con la incorporación de la informática en la educación.

Sí, ya que parten de Aritóteles, quién habla de la experiencia para enfrentar los elementos irreductibles a la explicación casual; luego manejan el concepto de la modernidad, en la que la situcasión debe ser reinterpretada en términos de contextos ya que en la actualidad en la mayoría de sus ambientes está presente la dualidad de lo escrito y lo tecnologico .
También es noble que están de acuerdo y a su vez promueven una formación integradora de docentes y estudiantes en el uso correcto de la informática como herramienta educacional sin prescindir de la cultura de lo escrito.

Poesía # 4 - Angélica Polanco

Minucias en el tiempo,

Falla la razón,

Quién discute con ese,

Si quien manda es el corazón.

Poco tiempo ya paso,

Y la razón no funcionó,

Que siempre influye el corazón.

Y tercamente el corazón es quién tiene la razón.

Es muy fuerte lo que siente el corazón,

Quien le ha terca la razón,

Pero no se rinde el corazón, quién le gana a la razón.

Este sentimiento el corazón no lo había sentido,

La razón lo tendría inadvertido,

Pero el corazón tiene buen oído y atrapó el amor hermoso, curioso y divertido.

A  veces hay que dejar descansar la razón

Y hacerle caso al corazón.

PoEsíA #3

*** DEDOS DIVINOS ***

Algodón que procede

Figurando ondas de paz

Gotas flotantes en multitud

Vestido verde multicolor

Ser amoroso y único Artista

de estas ondas Magnificas

que proceden De dedos puros que con su Soplo acarician mi piel

Que conectada esta a la tierra

Y esa mano creadora y magnifica

Allí quiero estar siempre.

AUTOR: Angélica Polanco